XXIV Jornadas Anuales del Centro Pequeño Hans - “Las soluciones de los niños y jóvenes. Usos clínicos del síntoma y del fantasma”

Convocando con su temática, la Jornada anual del “Pequeño Hans”, movilizó un contingente de diferentes provincias en la sede de EOL en Bs. As. (Ancón 5201 CABA) el pasado sábado 3 de Septiembre de 2016. Cada rincón de la casona reluce con arte de manera innovadora para recibir, indudablemente a diario, no sólo a quienes sostienen su trabajo de formación en la escuela sino también a la gran comunidad del Campo Freudiano, entre ellos, a los Grupos de la Nueva Red CEREDA. La calidez de sus anfitriones nos hizo sentir alojadas desde el primer momento. Se percibía en cada exposición el esfuerzo y trabajo de los módulos temáticos entrelazados y abiertos a otros discursos. Equipos que echan mano al trabajo sobre las problemáticas de la práctica analítica, promoviendo la investigación y la transferencia de trabajo con otros analistas y no analistas.

Presenciamos conversaciones clínicas sobre niños con semblante de adultos y el saber en el bolsillo; jóvenes enlazados con la virtualidad excedidos por el consumo donde no dejan brecha que dé lugar a la contingencia del amor; nuevas conformaciones familiares que ya no están sostenidas por el orden patriarcal de antaño; los efectos subjetivos del empuje al goce en niños y jóvenes. Los disertantes desplegaron cuestiones sobre la adolescencia, ese tiempo lógico donde se conmueven los semblantes de la infancia y lo real del cuerpo irrumpe. Desde cada caso se abordaron las diversas soluciones subjetivas y salidas del analizante mediante un saber-hacer, construyendo objetos fuera del ámbito de la familia y también mediante su separación del fantasma materno.

Lic. Gazagne Maricel (Taller “Jóvenes Analizantes” - Erinda)              

Ps. Ross Vanesa (Taller “Jóvenes Analizantes” - Erinda)

Ps. Gonzalez Diana (Taller “Sexualidad a la carta”- Erinda)

PSICOSIS EN LA INFANCIA

Por Ernesto Gangli*

Freud y Lacan colocan la causa de la psicosis en  la familia, dejan de lado otro tipo de causalidad. Freud  no se ha referido especialmente a la psicosis en la infancia, Lacan lo hace cuestionando la pertinencia del nombre y se pregunta si no se trata de otra estructura que la de la psicosis del adulto. En la “La nota sobre el niño” Lacan insiste en la dependencia estructural del sujeto niño respecto de la familia. La familia transmite la posibilidad de su subjetivación en tanto implica la relación con un deseo que  no sea anónimo. Por otro lado, la familia sostiene una función de residuo, ya que esta transmisón tiene algo de irreductible. Para la función materna se trata de un deseo particularizado que evoca una falta, para la función paterna del nombre que, en tanto vector, encarna la Ley en este deseo.

Lacan va a ubicar la posibilidad de dos lugares para el niño: o bien representa la verdad de la pareja familiar, o remite a la subjetividad de la madre como objeto de su fantasma, en éste último lugar podemos ubicar la psicosis infantil. Pero finalmente ¿Qué diferencia la psicosis infantil de la del adulto?

Al respecto trabajaremos en dos casos de psicosis: a) “Un niño que no habla”. b) “Quiero tener un hijo”.

En a) Se trata de un niño al que el padre lo pone en el lugar del discapacitado, y su madre habla maravillas. 

En b)  Se inicia con la incertidumbre diagnóstica, la que cuestionada a partir de los decires de la sujeto, evidencia la certeza de estar poseída.

Los esperamos este miercoles 7 de septiembre para trabajar estos temas y comentar los casos.